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对于美方敦促朝鲜不要向俄出售武器，俄总统新闻秘书、克宫发言人佩斯科夫回应说，“我们在发展与包括朝鲜在内邻国的关系时，对我们来说，重要的是两个国家的利益，而不是来自华盛顿的警告。我们将以我们两国的利益为主导”。

党的创新理论如何融入到学生心中？要做到入眼入耳入脑入心，引导学生经历一个知识接受、知识建构、价值塑造、行为实践的过程。从知识到建构需要一个递进的关系，knowing that与knowing how之间是有区别的，如何连接起来，知信行如何统一，就需要研究知识习得和价值接受的学问，化理论为方法、化理论为德性、化理论为行动，这就需要在知识的层次当中进行价值的引领。由于每个学校每个人都有不同的成长环境和条件，个体差异大，学校类型和专业特点多样，需要结合学生的思想实际，因材施教，这样才能够真正形成谐振，解决学生的思想困惑，调动资源，让学生进行应有的信念塑造，使得受教育者能够实现从认知到情感、到信仰、到行动的转化。这就要求各门课程、社会资源发挥其应有的育人功能，亦即发挥课程思政和“大思政课”的作用。

小区租户崔先生表示，电动自行车不让进小区，只能在南门外充电，按要求电池需要取下来，放入充电柜，关闭柜门后充电才能启动。“我是后面这栋楼的，之前的时候里面有一个充电站，现在不让(电动自行)车进去了，就都停外面。充电只能把电池搬过去，把电池拆下来的，基本上要是充满了的话就3块8。”

三是坚持问题导向和协商特色，专项民主监督实效明显。扎实开展对口上海、江苏长江生态环境保护民主监督工作，发挥界别特色优势，与5家科研机构就水环境、水资源、水生态等方面数十项指标，开展长期定点监测合作，每季度形成监测报告，组织近200位专家开展课题研究，形成高质量研究报告，夯实科学监督基础，向中共地方各级党委、政府反馈意见建议100余条，助力加强和改进工作。

有网友认为，最高法院的这一裁定充斥着浓厚的“种族主义”色彩，“不纠正系统性的种族歧视，美国将永远无法从过去的种族主义中走出来。”

05-04

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